Mova jak čynnyk bezpeky i ukrajinofobija v Kyjivśkij školi

Pryvodom dlia napysannia cioho tekstu stalo povidomlennia u Facebook vid baťka peršoklasnyka u centraľnij kyjivśkij školi №78, – Ivachniuk Oleksandr.   Vin, zokrema, povidomyv, ščo joho ukrajinomovna dytyna počuvajeťsia inozemcem u školi z ukrajinśkoju movoju navčannia… bo usi navkolo – i dity, i včyteli – hovoriať u pozauročnyj čas rosijśkoju, biľše toho, koly je vybir: čy pity u planetarij na rosijśkomovnu prohramu (je tam čomuś taka) čy na ukrajinomovnu – vykladači, jaki orhanizovujuť taki pochody zavždy zupyniajuťsia na rosijśkomovnij. V rezuľtati, dytyna kaže, ščo bulo cikavo, ale dejakych sliv vona ne zrozumila, bo prohrama bula inozemnoju movoju. Ale ostannioju krapleju, jaka spryčynyla rozpačlyvyj post u Facebook stav scenarij novoričnoho ranku, jakyj tež vyjavyvsia častkovo rosijśkomovnym. Pryčomu baťkam bulo skazano, ščo zminyty ničoho ne možna. Dali – povidomlennia povnistiu v oryhinali: UKRAJiNŚKA MOVA U ŠKOLI! Zvertajemoś po dopomohu! Viddaly dytynu v ukrajinśku školu (jurydyčno – ukrajinśku). 1. Včyteli pryncypovo perechodiať na rosijśku u veś viľnyj vid navčaľnoho procesu čas. 2. V perši dni navčannia pryjšov včyteľ šachiv i opytavšy po čerzi vsich učniv (chto jakoju movoju spilkujeťsia vdoma), povidomyv, ščo urok bude provodytyś rosijśkoju, bo ukrajinomovnych ditej-6, i jakščo jim ščoś bude nezrozumilo nechaj okremo pidchodiať i pytajuť. Ci zaniattia «licejni» (vony ne v oficijnij deržavnij prohrami), ale vony  provodiaťsia v 2-ch z 3-ch klasiv na paraleli z 1 po 11 klas vykladačamy koledžu, jakyj  praciuje u zvjazci zi školoju. V danomu vypadku vdaloś perekonaty klasnoho kerivnyka i vona, ne zavodiačy  sytuaciju v hluchyj kut, povidomyla vykladaču, ščo ukrajinśka – ce vymoha baťkiv. Dane pytannia bulo zniato.   Choča (zdajeťsia) – ce malo b buty suvoroju vymohoju kerivnyctva školy. 3. Na druhyj tyždeń navčannia ditej povely v Teatr junoho hliadača na vystavu «Dohory dryhom». Vystava vyjavylaś rosijśkoju movoju. Tudy ž zvozylyś dity z inšych škil.  Zrozumilo, ščo ce pytannia stojiť poza navčaľnym procesom i posylatyś na jakiś normy zakonu nemožlyvo. Ale nevže kerivnyctvo škil ne mohlo vyslovliuvaty svoji pobažannia ščodo movy vystavy. Dytyni spodobaloś, ale bahato bulo nezrozumilych sliv. 4. Čerez paru tyžniv ditej veduť v Planetarij (ščorično baťky peršych klasiv kupujuť abonement svojim ditiam na 4 vidviduvannia na rik. Tobto «akcija» vid Planetarija dlia peršoklasnykiv kyjivśkych škil je rehuliarnoju.)  Povertajeťsia dytyna z planetariju i kaže: «Cikavo bulo. Schodymo kolyś razom, bo bahato sliv bulo nezrozumilych rosijśkych.»   Znovu prokovtnuly – vyrišyly šče počekaty… 5. Z žovtnia misiacia dity hotujuť vystavu na Novorične sviato. Našij «babci Jožci» (jich u vystavi 4) distajeťsia pisnia rosijśkoju movoju. Nu…, vyrišyly takož probačyty… nu ne zmih včyteľ muzyky pereklasty. 6. I tut – vydajuť ditiam slova (scenarij). Babky Jožki, inoplanetiany i chtoś šče -hovoriať rosijśkoju (neviršovano – možna bulo pereklasty), mušketery, Maľvina i lisa Alisa – hovoriať ukrajinśkoju.  Takyj sobi «Tarapuńka i Štepseľ», jaki ne piddajuťsia zdorovomu hluzdu. V danomu vypadku – zrozumilo, ščo škiľna novorična vystava – je častynoju navčaľnoho procesu.  Napolehlyvo prosymo klasnoho kerivnyka perejty na ukrajinśku. Vona na likarnianomu, a tomu čerez včytelia, ščo na zamini perekazuje ditiam i baťkam, ščo ti, komu ne podobajeťsia možuť pereklasty. My ne linyvi. Pereklaly. Vyjavliajeťsia častyna sliv je spiľnoju dlia 4-ch ditej.    Daly včyteliu slova v perekladi (vona pry nas jich vidkseryla) i poobiciala rozdaty. Dlia profilaktyky zajšly i pohovoryly z dyrektorom i zavučem. Nastrij u zavuča  vidverto ukrajinofobśkyj, u dyrektora – z uchylom v cej že bik.  Motyvacija : «Bahato pereselenciv – jim važko. I vzahali : «Čym biľše mov znaješ –  tym krašče.»  My povidomyly, ščo potočnych pytań u nas nema, ale prosymo naši zauvažennia ščodo movnoji polityky školy pryjniaty do uvahy. Na ciomu diakujučy odyn odnomu za rozuminnia i posmichajučyś rozijšlyś. Na nastupnyj deń zabyrajemo dytynu. Vona v panici. Ukrajinśkyj pereklad nichto naviť ne namahavsia rozdavaty. Vona vidkryvaje rot, bo sliv ne znaje i syľno perežyvaje. Včyteľ na telefonni dzvinky ne vidpovidaje. (Tij, jaka na likarnianomu vže ne dzvonymo. Ta, ščo na zamini – do novoho roku – i obiciala pytannia vyrišyty – movčyť).   Zirvalyś i podzvonyly za konsuľtacijeju v hromadśku orhanizaciju «Ne buď bajdužym». Na siohodni, krim šyrokoho rozholosu vony nam ničoho ne zaproponuvaly. Obicialy čerez paru dniv peredzvonyty, prokonsuľtuvavšyś z kompetentnymy liuďmy. Može je jakiś varianty – jak možna vplynuty na cej proces. Zakon pro movu i pro škiľnu osvitu čytaly. Joho važko pidvesty pid vsi ci «projavy tolerantnosti» . Ale prosto dyvytyś, ščo dytyna počuvajeťsia «ne v svojij tarilci» v ukrajinśkij školi v centri stolyci Ukrajiny čerez te, ščo u neji ridna mova ukrajinśka – šče važče.Jak vplynuty na sytuaciju?! Ščo robyty? (Chotiloś by počuty konstruktyvni vidpovidi) Ja vyrišyv pereviryty ciu informaciju i dlia počatku zatelefonuvav u školu. Sluchavku vziala čerhova. Pryvitalasia rosijśkoju. Ja zapytav, čy možemo my z neju hovoryty ukrajinśkoju? Reakcija mene vrazyla: pani rozdratovano peredala sluchavku inšij liudyni – tež rosijśkomovnij. I ce vže bula včyteľka. Jij bulo neprosto, ale vona vse ž znajšla potribni ukrajinśki slova dlia spilkuvannia zi mnoju. Ja tež, koly perebuvaju u Poľšči, šukaju slova. Ale ž to inša krajina i poľśka dlia mene inozemna. A tut ja telefonuvav v jurydyčno ukrajinśku školu u centri stolyci Ukrajiny. I, jak zjasuvalosia, ščonajmenše dvoje liudej u cij školi, z jakych odna liudyna – pedahoh z vyščoju osvitoju – ne volodijuť, abo duže pohano volodijuť movoju, jakoju maly b vykladaty. Tobto, sumniviv ne bulo – oposeredkovano fakty pidtverdylysia. Dali ja napysav zapyt u pres-službu KMDA. Zapyt zarejestruvaly, pro ščo meni povidomyly. Natomisť lyst u Pečerśke upravlinnia osvity donyni zalyšajeťsia bez vidpovidi. Domovyvsia pro rozmovu na ciu temu z dyrektorom u ponedilok. Poperednio zjasuvav nastupne: – Dyrektor ta vykladači i jich sojuznyky – baťky ne vvažajuť problemoju toj fakt, ščo vykladači i učni ukrajinomovnoji školy spilkujuťsia ukrajinśkoju tiľky v mežach uroku. Schože, ditiam namahajuťsia na pidsvidomosti pojasnyty, ščo ukrajinśka mova – ce ščoś obovjazkove, ale nepotribne u povsiakdennomu žytti. Ščoś nepryjemne, vid čoho možna vidpočyty na perervi i včyteliam i učniam.   – Včyteli i baťky-sojuznyky odrazu počaly tysk na smilyvych baťkiv, jaki povidomyly publično pro ukrajinofobśki nastroji u školi. U holosi dyrektora, koly vona rozmovliala zi mnoju, čulysia notky rozdratuvannia. – Pry ciomu, scenarij novoričnoho sviata švydko pereklaly ukrajinśkoju. Vykladač, pro jaku kazaly, ščo jiji nemožlyvo perevčyty, raptom zahovoryla movoju školy. Dity vidmityly, ščo vona naviť stala jakojuś dobrišoju, zahovoryvšy ridnoju movoju miscevoho naselennia.   Dali počalasia virtuaľna dyskusija, jaka dodatkovo pidtverdyla fakt ukrajinofobśkych nastrojiv u zhadanij školi. Biľšisť učasnykiv dyskusiji u fejsbuku vyslovliuvaly zdyvuvannia tym, ščo vzahali taki vymohy vysuvajuťsia. Rosijśkomovnisť ukrajinśkoji školy vypravdovuvaly tym, ščo u školi zjavylosia bahato ditej zi schodu. I dlia toho, ščob jich ne travmuvaty, usi ukrajinomovni dity povynni perejty na rosijśku u pozauročnyj čas. A krim toho, smilyvych baťkiv jak zavždy u takych vypadkach, zvynuvatyly u brechni, a mene – u tomu ščo ja namahajuś vykonaty čy otrymaty jakeś zamovlennia. Nu i veś nabir argumentiv. Tatyana Zhabotynskaya Почему Вы решили что ребёнок чувствует себя иностранцем в школе ? Неужели школа не даёт возможности выучить украинский язык ? Почему не подняли вопрос перевода сценария с родителями класса? А его не поднимали 100%. Это я Вам как мама одной из бабок Ёжек говорю. Почему не поговорили с учителем после похода в театр и планетарий , ведь вопрос с учителем шахмат решили. Почему тогда проглотили , ведь после планетария должно закрасться сомнение что дальше возможны такие же варианты ? Тема осталась актуальной . Почему не поговорили с родителями класса, мы же семья как минимум на 11 лет… Конечно проще изложить своё наболевшее в общедоступном месте и ждать когда найдется решение вопроса где-то, но не там где он возник. Особенно когда так много людей , не имеющих никакого отношения к школе 78, так активно поддерживают Larysa Velyčanskaja Ivachniuk Oleksandr, buď laska, zalyšte našu školu u spokoji i u bezhluzdych, provokacijnych zvynuvačenniach!!! V školi ne isnuje ukrajinofobiji, ale isnujuť baťky, jakym zavždy ščoś bude nedovpodoby! Ja viľno volodiju čotyrma movamy, vyvčaju pjatu i budu spilkuvatyś jakoju zachoču movoju i moji dity takož! I projavliajte svij herojičnyj patriotyzm u boroťbi z korupcijeju, z avtomatom u blindažach! Larysa Velyčanskaja! Vam vidomo, jak bahato rosijśkomovnych Heroijiv Majdana i ukrajinśkych Zachystnykiv Vitčyzny viddaly žyttia za Ukrajinu?! Moja dytyna zaduvaje svičky na sviatkovomu torti i zamovliaje bažannia, ščob zakinčylaś vijna na ridnij zemli, de korupcija prodovžuje prokvitaty….((( Savchenko Upevnena, ščo vsi zvynuvačennia je bezpidstavnymy. Biľšisť učniv našoji školy iz rosijśkomovnych simej. Otže, spilkujuťsia ukrajinśkoju, vyvčajuť jiji lyše v školi. To vynykaje cilkom lohične zapytannia: a chto ž navčyv učniv rozmovliaty, čytaty, pysaty, dumatyukrajinśkoju? Jak možuť naši vychovanci, spilkujučyś vdoma vykliučno rosijśkoju, braty pryzovi miscia v konkursi znavciv ukrajinśkoji movy? Jak vony navčylysia pravyľno vyslovliuvaty svoji dumky solovjinoju, melodijnoju movoju? Nevže zavdiaky \”sovkam\” ta \”vatnykam\” z \”upyriatnyku\”? Dlia toho, ščob poznajomyty ditej iz vysokymy zrazkamy ukrajinśkoji kuľtury, zacikavyty, populiaryzuvaty vitčyzniane, učyteľ SAMOSTIJNO zajmajeťsia pošukamy potribnych materialiv. Ce vymahaje neabyjakych zusyľ! Adže sučasni dity nadzvyčajno vymohlyvi, jich možna zacikavyty lyše konkurentnospromožnym materialom. Moloď obiznana, sposterežlyva, prečudovo vmije porivniuvaty, spivstavliaty, analizuvaty. Knyhy ridnoju movoju , muľtfiľmy, dytiači fiľmy, pisni (ne v perekladi, a vlasne ukrajinśki!!!) majuť buty kraščymy za inozemnyj analoh, biľš pryvablyvymy i vodnočas takymy, ščo vyklykajuť pozytyvni emociji, formujuť najkrašči moraľni jakosti! A znachodyť takyj material same Včyteľ! Liubyty Baťkivščynu, ridnu movu sylomić nikoho ne zmusyš. Ce maje buty pryrodnio, vid duši, ne demonstratyvno! Povynna buty potreba u spilkuvanni ridnoju movoju. Bez prymusu. I, povirte, naša škola nenavjazlyvo, lahidno, tolerantno formuje u ditej ciu potrebu. Dolučajtesia, šanovni baťky, spilkujtesia takož iz diťmy ridnoju movoju. Ne vylyvajte stiľky brudu v kolodiaź, iz jakoho ščodenno pjete vodu! Svetlana Kravtsova Šanovni! Ne duže zrozumila: pyšyte po odnomu, po druhomu pytanniu – problema zniata, pytannia vyrišeno. To ž Vas, značyť, pedahohy i kerivnyk školy počuly, vidreahuvaly. A Vy zaraz ne za ditej tut vystupajete. A za svoje osobyste – zibraty prychyľnykiv, zabezpečyty sobi zamovlennia. A može j ni. A može chočete pokazaty vsiomu svitovi jak Vy harno možete oburiuvatyś, nizaščo zasudžuvaty, vyrišuvaty doli. A vdruh šče cej bij zakinčyťsia peremohoju – oce osobystyj podvyh. A dali, šanovni, ščo?????? Vy nazvaly svojich koleh-baťkiv – upyriatnykom. Diakujemo. Ce – krasyvo, liudiano, a holovne na deržavnij movi. Vam by skasuvaty cej post, pryjty do školy z cikavym dlia ditej ukrajinśkym proektom: z pytań ukrajinśkoho mystectva, literatury, toščo. Sered baťkiv školy, ja vpevnena, je tvorči liudy, mytci – ti liudy, jaki b mohly pošyriuvaty liubov do našoji movy, kuľtury ne čerez \”byttia\”, protest, a razom zi školoju. Tatyana Zhabotynskaya Mene oburyv toj fakt ščo Vy vvažajete včyteliv jaki otrymujuť oplatu za svoju praciu menš niž 150 hrn za hodynu pohanymy včyteliamy. Pro ce Vy skazaly u svojemu intervju . Tobto vsi včyteli školy pohani?

Алена Гармаш У меня дети учатся в этой школе в 1 и 4 классах, они посещают спектакли и планетарий. Мне очень стало любопытно и я расспрашивала своих детей сколько раз были спектакли на русскоМ языке. Их ответ: “ни разу”. Последний спектакль, который посетил мой сын в 1м классе “не хочу бути собакою”. Учитель продлённого дня у моей дочери из 4 го класса, разговаривает с ней на украинском языке, хотя моя дочь русскоговорящая. Преподавателя её зовут Лилия Михайловна, если я не ошибаюсь именно она сейчас в вашем классе на замене.

 

Алена Гармаш А вам не жалко детей, которых вы заставили за неделю до выступления переучивать слова? Поменяйте своему ребёнку персонажа. Я как мама 2х детей категорически была бы против переучивать текст. Jak liudyna, jaka stežyť za temoju ukrajinofobiji v osviti i kuľturi v Ukrajini vprodovž 17 rokiv svojeji roboty u media, prohnozuju, ščo buduť sproby tysku na baťkiv ukrajinomovnoji dytyny i namahannia vydavyty ciu dytynu z klasu a možlyvo i z školy. Virtuaľni pohrozy uže počalysia, jak avtoru postu tak i avtoru cioho tekstu. A siohodni meni zatelefonuvalo moje kerivnyctvo i povidomylo, ščo ciu temu vid imeni \”Radio-Era\” ja povynen zalyšyty, bo radio Era meni takych zavdań ne davalo. Raniše koly buly sproby mene cenzuruvaty, ja pysav zajavu pro zviľnennia. Zavtra napyšu jiji včerhove. Ja možu praciuvaty ŽURNALISTOM za umovy, ščo meni ne vkazuvatymuť,jaki temy možna vysvitliuvaty, a jaki ne treba. Dzvinok, ja tak rozumiju, vidbuvsia pislia siohodnišnioho zapysu zavuča školy № 78. U rozmovi vona faktyčno pidtverdyla fakty, vykladeni baťkom ukrajinomovnoho peršoklasnyka. Zavuč ščyro perekonana, ščo sytuacija, koly ukrajinśku movu v ukrajinśkij školi vykorystovujuť tiľky na urokach čy inšych oficijnych momentach – ce normaľno. Vodnočas, vona cej fakt zaperečuje. Tym časom Rosijśkomovni baťky z jakymy meni vdalosia pospilkuvatysia sami dyvujuťsia rosijśkomovnosti zhadanoji školy. Arhumenty zavuča – rosijśkomovni baťky majuť pravo viddaty svoju rosijśkomovnu dytynu u školu, do jakoji vony prykripleni terytoriaľno. A raz biľšisť baťkiv – rosijśkomovni, pedahohy musiať jty jim nazustrič. Tobto, u danomu vypadku status školy ne bereťsia do uvahy. Holovnyj arhument kerivnyctva školy: dity z cijeji školy rehuliarno vyhrajuť olimpiady z ukrajinśkoji movy. Ce označaje, ščo u razi, jak biľšisť u klasi – dity z rosijśkomovnych rodyn, jakym ne potribno, ščob jichnia dytyna včmla ukrajinśku, spilkujučyś cijeju movoju – šansiv na ukrajinomovne seredovyšče nuľ. Teper treba zjasuvaty, ščo dumajuť pro taki realiji u departamenti osvity KMDA. Pro rozmovu z kerivnykom cioho departamentu domovliajusia. Ja vvažaju, posylajučyś na čynne zakonodavstvo, ščo rosijśkomovnisť ditej v ukrajinomovnij školi svidčyť pro profneprydatnisť včyteliv, jaki ne zmohly jich perekonaty u tomu, ščo mova miscevoho naselennia važlyva.Z inšoho boku, včyteli, tym biľše u centraľnij školi, ne žyvuť z zarplatni, ce zrozumilo. Tomu vony duže zaležať vid baťkiv. Natomisť deržava maje formaľne pravo vymahaty vid školy dotrymannia čynnoho zakonodavstva. Tobto, pošyriujučy informaciju pro problemu pozauročnoji rosijśkomovnosti kyjivśkych škil usi my dopomahajemo včyteliam arhumentuvaty pered baťkamy svoji vymohy do ukrajinomovnisti usioho navčaľnoho procesu a ne lyše urokiv. Stežte buď laska za cijeju istorijeju i pošyriujte. Takym čynom Vy riatujete Kyjiv vid doli donbasu, koly tolerantnysť do tych, komu ‪#‎poruśkykakośliohše‬ dovela do snariadiv u vikna i roztiažok na dytiačych majdančykach. Prodovžu pro školu Pry vchodi mene zustriv ahresyvnyj rosijśkomovnyj vachter, jakyj bezpidstavno vymahav u mene dokumenty. Koly ž ja rozvernuvsia i pišov, zrozumivšy, ščo u školu ne potrapliu, mene nazdohnala inša rosijśkomovna pracivnycia školy i provela mene do zavuča Vity Pavličenko. Pani Vita speršu zapytala u mene redakcijne zavdannia, jake ja ne vziav, bo, jak pravylo

 ja taki dokumenty oformliuju tiľky koly jdu u jakeś absliutno pidle i korupcijne seredovyšče, de je nebezpeka. Vodnočas, i bez redakcijnoho zavdannia z mnoju vyrišyly spilkuvatysia, ščo ja vvažaju pozytyvom. Pry našij rozmovi buv prysutnij odyn z kerivnykiv podatkovoji bursy u Irpeni vidomoji jak universytet Meľnyka. Video zaraz montuvvtymu. bude na sajti. Diakuju za profesijnu robotu pres-službi KMDA. Zapyt zarejestruvaly, pro vse domovylyś, buly vvičlyvymy i dopomahaly.

 

Nu i jak ja vže pysav vyšče, meni zatelefonuvalo moje kerivnyctvo i povidomylo, ščo material z sajtu znimuť . My peretvoriujemosia u hivno, sami toho ne pomičajučy. Komu cikava cia istorija – vona vyjde ne vid radio Era a vid inšych media, jakym ce bude cikavo.

Ja u miru syl i možlyvostej stežytymu za rozvytkom podij, oskiľky, rozpovsiudyvšy ciu informaciju, teper vidčuvaju vidpovidaľnisť za podaľšyj rozvytok podij. Spodivajuś, vysnovky zrobliať i včyteli u cij školi i jichni kerivnyky u rajonnij ta miśkij administracijach.

 

Mova – ce čynnyk bezpeky. Baťkam, jaki navažylysia opryliudnyty fakty ukrajinofobiji u centraľnij kyjivśkij školi potribno podiakuvaty za smilyvisť. Vony zrobyly te, ščo pobojalyś zrobyty baťky ukrajinomovnych ditej na Donbasi vprodovž ostannich 20 rokiv. Jakby tam ne pobojalysia – ne bulo b ničoho toho, ščo stalosia z Donbasom. Jakščo my ne chočemo Kyjevu doli Donbasu – potribno včasno zupynyty ukrajinofobiv vid osvity. Budu vdiačnyj za povidomlennia na adresu Ivakhniuk Olexandr pro podibni fakty u inšych kyjivśkych školach. Jakščo vy ne chočete, ščob u vaši kvartyry letily snariady, jak ce nyni na Donbasi – musyte vziaty učasť u profilaktyci.

 

OBHOVORENNIA